冰球突破豪华版网页版教师在北京市第七届学习科学研究优秀成果评比中获奖
6月20日，北京市第七届学习科学研究优秀成果评比结果揭晓，冰球突破豪华版网页版共有22位老师获奖，其中，著作类有1人获奖，课例类有9人次获奖，论文类有12人次获奖。北京市共计有649人次获奖，冰球突破豪华版网页版教师奖获得比例在北京市同类学校中独占鳌头。
此次评选由北京市教育学会举办，旨在为了促进广大教师掌握学习规律，培养学生学会学习，总结在学习科学领域取得的研究成果。
附获奖目录：
著作类获奖（1篇）
李书霞
| 中学化学生活实践类课程的开发与实施
| 一等奖
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课例类获奖（9篇）
徐利
| 深度阅读，把握作者两种情感
| 一等奖
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张彪
| 咏物抒怀类作文讲评
| 一等奖
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谢慧艳
| Reading Club
| 一等奖
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许姗姗
| 旅夜书怀
| 一等奖
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吴琼英
| 质量守恒定律
| 二等奖
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伊娜
| 皇家园林的修建与自然环境的关系
| 二等奖
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尹丽娜
| 二元一次方程组与实际问题
| 二等奖
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徐利
| 深度阅读，把握作者两种情感
| 二等奖
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张伟
| 记叙文阅读指导—概括能力训练
| 三等奖
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论文类获奖（12篇）
刘威
| 通过读活英语原版小说培养学生高阶思维能力
| 一等奖
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谭晨
| 在“手心手背”游戏中培养孩子的合作精神
| 二等奖
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李冰
| 流行音乐进课堂问题初探
| 二等奖
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刘威
| 高中英语文学作品课外阅读教学指导模式探究
| 二等奖
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陈彦竹
| 在高中阶段开设“中国大学先修课程”之“通用学术英语”的意义和教学探索
| 二等奖
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陈建荣
| 应用互联网英语学习平台提高学生元认知水平——网络英语学习平台的适当应用对中考备考的积极作用
| 三等奖
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刘露
| 书香课堂——阅读教学在思想政治课中的实践与运用
| 三等奖
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吴丹丹
| 模型建构在中学生物学中的教学实践研究与反思
| 三等奖
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黄丽梅
| 中学生逻辑思维能力在写作中的有效训练
| 三等奖
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谢慧艳
| CAP之EGAP实施意义和教学探索
| 三等奖
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谢慧艳
| 在生态学习环境中开展英语文学阅读工程——促学生自主持续发展
| 三等奖
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李光明
| 青少年-中长跑对中学生心理品质的影响
| 三等奖
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